『孩子的神奇彩衣』書序言

曾有調查結果顯示，港孩有「三低」的實況：

一、自理能力低

二、情緒智商低

三、抗逆能力低

在美善幼稚園的三年學習生活中，孩子均會學習到不同的技能，如舞蹈、唱歌、體操、演藝、傳意、繪畫、手工、書寫及朗誦等。校方更會讓每一位畢業生在畢業禮表演的節目中，展示學習的成果。今年的遊藝節目，師生創作了《約瑟的神奇彩衣》現代版，而《約瑟的彩衣》是孩子耳熟能詳的聖經故事。『約瑟從小被父母溺愛，但他敬畏上帝，能依聖經教導與人共融相處，孝順父母。雖被哥哥出賣流落異鄉為奴，及被人誣告入獄，但他仍然默默忍耐，深信患難中必有恩典；靠著上帝勇敢去面對挑戰和逆境，謹記  神的話，能饒恕出賣他的兄弟們、誣告他的波提乏、忘記承諾的酒政及陷害他的人，憑著神的愛饒恕別人，並凡事向  神禱告、獻上讚美。』孩子們遵從教導，並以約瑟為學習的榜樣。

透過整個歌舞劇的演繹，這些正面的訊息被傳送到每一位觀眾心裡。當我們面對逆境及困難時，應如何面對呢？約瑟待人處事的態度及有高抗逆能力，因其生命素質有『三不』：

一、不作惡，敬畏神，選擇做  神所喜悅的事，認定所面對苦難，最終都是祝福。

二、不埋怨，凡事謝恩。

三、不記仇，聽  神的話。

在『孩子的神奇彩衣』一書中「孩子心聲」見到美善孩子有『三多』：

一、多自信，「我一定做得到並做到最好」

二、多自律，「我會努力練習並向 神禱告」

三、多歡樂，「我很開心  神和老師會幫助我」

讓我們更認識孩子與天父有密切關係，我們的孩子穿上『神』奇彩衣又得父母的關愛；面對困難也不怕。恩澤覺得打側手翻有難度；樂生因打前滾翻感到頭痛，但他們都努力練習並靠著  神給予勇氣面對，最終成功。要跳好『宮女』舞必需有柔軟度，映彤、詠渝、曉彤、凱琳及愷晴明白平日練習功夫不可少。

麒安、俊杰和俊軒扮演『大厦』開心地跳，得到眾人讚賞很開心。道蓁出塲時聽到熱烈掌聲，決心表演得更好。我們看到孩子得到別人鼓勵與讚賞充滿喜悅之情。扮演雅各的灝揚感受到失而復得的喜悅。特別有家人到塲觀賞大拍手掌地支持下更顯得歡樂，就算扮演『苦力』要做到大字馬的偉樂、誠謙、銘權、家霖、彥餘、瀚青及文傑感到有少許辛苦都很開心地去表演。銘滔、嘉威、玎玎、隽穎、樂晴、慕哲、垂殷及諾謙看到全家人觀賞其表演，更落力演出。

善堯、思穎、銘濤及鈺婷感激觀眾報以熱烈掌聲覺得很自豪。最後倩婷希望再有機會演出給其他人看。如果你有興趣再觀賞請到www.ttmgkg.edu.hk 美善網頁或前往YouTube http://youtu.be/CeSTgNEbh8k 『美善出品必屬佳品：《約瑟的神奇彩衣》』。

從孩子劇照中我們看到孩子很開心及自信地演出，全因為老師認識每一位孩子的喜好、能力及其獨特性，並給予孩子選取角色的機會，讓孩子發揮所長。雅雯、海琳及頌欣鍾愛跳『宮女』舞，子皓覺得做『大臣』很容易，竣鍵扮哥哥認為不應該妒忌弟弟有彩衣。耀謙喜歡做士兵，嘉琪和俊稀很開心扮演商人駕車，君賢喜歡做太陽，能夠領導低班小朋友表演，嘉禮喜歡做哥哥認識到幾位好兄弟，偉恩感到無論是扮演商人或是士兵也覺得很容易，燁祺有信心做好約瑟這角色，低班孩子像星星在舞台閃耀著。讓我們深信每一位孩子都是獨特、尊貴、有創意並具有學習能力和蘊藏著無限潛能。因為人與萬物都是  神所創造的。  神在創造人類時，對人吹了一口氣，從此人有  神的形象，有尊貴身份。 

神的話(聖經) 讓人知道如何活出  神喜悅的生活。雖然人常常不認識  神，不承認  神是創造主及賜生命的主，但  神的兒子主耶穌降生為人，目的是要拯救離棄  神的罪人。主耶穌原諒我們的錯，我們也要原諒得罪我們的人。偉軒和穎恩要學習約瑟原諒別人。希冀、穎彤、憲昇、蕙瑜及浠瀅決心勤讀聖經去愛人。子浩和芷晴懂得凡事依靠  神。錦婷雖年幼卻明白到做錯事要認錯，常祈禱多讚美，  神必賜福給我們。嘉煬堅持相信  神。

孩子由角色扮演強化了對劇中人物的了解及信靠  神的認識，以致卓謙、鈺皓及智昊能在演出緊張時，也懂得向  神祈禱，得著從  神而來的力量及平安。偲慧經歷  神保護而致受傷，子淳得  神幫助能講出很多對白及成功做到最多動作的大臣。銘熙預先知道家中有要事，不能參與當日演出，仍然積極努力投入劇中角色。每次排練時，他都樂於參與，表現出不放棄的精神，視排練為演出。思源不因為自己體弱而放棄演出的機會，反而在練習時不斷挑戰自己，做出高難度動作並配合得很好，表現出堅毅勇敢的精神。就算在畢業禮的前一天，他因病不能參與演出，他也沒有因此而埋怨，反而忍受病痛之苦，積極地到會場領取畢業證書。由於他病倒的緣故，後備角色的樂謙只得一次綵排的時間，卻能自信地完成任務。雲彩的見證標示着  神早有預備，也顯示出孩子特強的適應力和解決問題的能力。當思源在後台出現，孩子雖正要準備出塲卻情不自禁地歡呼起來，柏賢甚至喜極而泣，期盼著一起演出。可見他們一起經歷三年在校多采多姿的愉快群體學習生活。

從家長心聲處處看到家長有『三愛』：

一、愛孩子，「孩子充滿莫大潛力，可塑性甚高，願天父祝福他們！」

二、愛學習，「我學會給孩子作嘗試，他們才可發揮所長。」

三、愛讚賞， 「我認為你們都是最成功的小演員。值得鼓勵和欣賞！」

這正好提醒教養孩子的人，如何改善現今港孩「三低」。盼望『孩子的神奇彩衣』一書能給大家聽聽孩子的心聲，也能分享教養子女方面的感受和提醒。讓此書記錄了孩子的燦爛笑容、悅耳笑聲、敏捷行動、珍貴友情、美好夢想、誠心信靠，在未來的日子大家能彼此勉勵。